自学考试教育观念的历史跨越

中国自学考试制度的创立与推行，是人类教育制度史上的一大创举，以其个人自学、社会助学、国家考试三结合的灵活形式，培养了大批社会紧缺人才，扩大了高等教育的普及面，已成为我国重要的高教形式和考试制度，自学考试也因而成为世界上最大的没有围墙的学校。

文化是学校的灵魂。自学教育有没有校园文化？需不需要校园文化？回答应当是肯定的。本人认为，建设好自考校园文化必须从以下几方面下功夫。

一、提高认识。只要有人类活动就会产生文化。正如马克思所言：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始”。作为大学校园文化的分支，自考校园文化从自考制度诞生以来就开始萌生与发展，创造浓烈、进取、向上的自考校园文化氛围，会对自考生的情感、意志、信念乃至习惯产生“春雨润物细无声”的效果，真正唤起自考生的大学生角色意识与感觉，从而更加自信、自强、自尊、自立。尤其是在知识经济的浪潮势头迅猛、素质教育全面推广的今天，更要大力培植自考校园文化，以实现自考教育观念的历史跨越。

二、突出特色。特色就是凝聚力，特色就是生命力，特色就是竞争力。自考教育与普通高教有不同的特点，自考校园文化应形成自己的特色。一是社会性。自考教育没有固定的专项经费和文化设施，因而要利用社会上现有的文化设施，以达到“四两拨千斤”之效。二是开放性。自考生来自各个不同的地区和职业，活动内容要更多地与社会大文化圈交融在一起。三是灵活性。活动方式要灵活，尽量使不同时空的不同活动不留空白，都有人参加，以求全方位的发展。四是多样性。开展自考校园文化活动一定要丰富多彩，增强吸引力，以充分发挥每个自考生的个性与潜能。

三、把握导向。《荀子·劝学》曾言，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。说明环境对人的影响很大。我们要努力在自考校园文化建设中，高扬一种实践的、能动的、洋溢着主体精神和时代气息的文化理念。以培养“有理想、有文化、有道德、有纪律”四有新人为目标。以爱国主义、社会主义、集体主义为导向，以理想、信念和人生观、世界观、价值观教育为重点，大力弘扬崇尚科学、追求真理、积极探索、顽强拼搏的自学精神。

四、总结经验。自考教育制度是一种新生事物，有不少规律性的东西还在探索之中。我们要在这种高教形式科学化、制度化的完善过程中，在理论上继续提高对自考校园文化重要性的认识，在实践中不断探索一条建设和繁荣自考校园文化的有效途径。力求做到继承与发展的统一，借鉴与创新的统一。不断有所发明，有所创造，有所前进，使自考校园文化成为中国特色社会主义文化百花园中的一朵奇葩。